L'Association Hospitalière de Bretagne (AHB), ce sont 1200 professionnels médicaux, soignants et non-médicaux.
Nos quatre domaines d'expertise sont : la santé mentale, l'addictologie, la personne âgée ou dépendante, le handicap.
Nos 25 sites sont répartis sur 3 départements bretons assurant des activités d'hospitalisation, d'urgences médicales, de soins ambulatoires, de médico-social et de social.
Résolument tournée vers le patient, les usagers et leurs familles et favorisant les partenariats continus internes (équipe pluridisciplinaires) et externes (usagers et familles), l'AHB poursuit son développement, ses innovations thérapeutiques et sociales autour de valeurs éthiques et humaines fortes.
Avec la synergie de ses différents métiers, l'AHB initie et favorise la montée en compétences de ses équipes pour créer et développer des parcours de santé logiques et pertinents en lien avec les choix de chaque personne accompagnée et toutes les parties prenantes.
Au coeur des territoires, l'AHB développe des dispositifs innovants avec ses partenaires, pour offrir un environnement professionnel équilibré et les meilleures conditions de soins et d'accompagnement.
Dans le cadre d'un remplacement, l'Association Hospitalière de Bretagne (AHB) recherche un Infirmier (H/F) pour son Equipe Mobile de Pédopsychiatrie Enfants et Adolescents, dans le cadre d'un CDD d'un mois à temps plein.
L’infirmier (H/F) de l’équipe mobile de pédopsychiatrie réalise dans le cadre du rôle propre de l’IDE, et/ou sur prescription médicale des soins de prévention, de maintien, d’éducation à la santé et relationnels pour préserver ou restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de l’enfant et de l’adolescent.
Il a pour mission d’aller à la rencontre de jeunes et de permettre un accès aux soins, si besoin. Il identifie leurs besoins en santé mentale, non repérés ou non pris en charge dans les dispositifs de « droit commun ».
Son approche bio psychique, permet à l'IDE, surtout avec les enfants et les adolescents où la transformation physique et psychique est au premier plan, une facilitation de la rencontre.
Par ces compétences, l’infirmier de l’équipe mobile, professionnelle du soin relationnel (écoute entretien de soutien psychologique, relation d’aide thérapeutique), mettra en œuvre son « savoir-faire » et « savoir être » pour que cette rencontre puisse être opérante.
Il participe à l’évaluation clinique et peut en mesurer les retentissements dans la dynamique familiale et socio-environnementale du jeune. L’information qu’il donnera au mineur constitue un élément essentiel à une prise de décision partagée : elle devra être loyale, claire et appropriée, c'est-à-dire facile à comprendre, honnête et adaptée à l’âge, à la maturité et au degré de compréhension de celui-ci.
Il participe à l’évaluation clinique (mesurer le degré d’une souffrance psychique et/ou somatique et les retentissements sur la dynamique familiale et/ou socio-environnementale), en repérant les difficultés relationnelles dans les interactions adolescents/parents/pairs.
Il apporte un soutien aux acteurs de terrain, professionnels ou bénévoles, du champ sanitaire (services de pédiatrie), médicosocial ou éducatif afin de les aider à repérer les problématiques individuelles, de mieux analyser les demandes, d’initier la mise en œuvre d’un premier stade d’écoute susceptible de conduire à un soutien pré-thérapeutique, voire à travailler en vue d’un accès au dispositif de soins.
Objectifs et activités :
Accompagner l’accès aux soins pour les enfants et adolescents de 11 à 18 ans, en souffrance psychique
Apporter une réponse adéquate aux parents rencontrant des difficultés avec leurs enfants et adolescents manifestant des troubles tels que comportements jugés à risque, tristesse, anxiété…
Répondre préventivement et plus rapidement aux situations complexes d’adolescents dans les familles ou les institutions médico-sociales
Mettre en place des stratégies organisationnelles susceptibles d’éviter une hospitalisation qui peut s’avérer inefficace voire traumatisante : le travail à domicile avec les partenaires de terrain est primordial afin de maintenir au mieux le jeune dans son environnement
Maintenir, restaurer et promouvoir la santé des personnes et l’intégrité de leurs fonctions vitales, physiques et psychiques dans le cadre d’une prise en charge individualisée
Prévenir l’apparition et le développement des troubles mentaux chez les enfants et les adolescents
Evaluer les problématiques des enfants et adolescents signalés/repérés par les acteurs de première ligne
Co-construire une orientation/un projet d'accompagnement, au regard des besoins, avec le jeune, la famille, l'entourage/ les personnes ressources et les dispositifs relais
Prendre en compte la non demande de soins des enfants et des adolescents
Accompagner des enfants et adolescents en attente d’une prise en charge ou d’un accompagnement adéquat
Adapter sa communication en fonction de l’interlocuteur
Assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours de santé, pour favoriser le maintien des enfants et adolescents dans leur milieu de vie ordinaire
Apporter une réponse sous la forme d’actions d’informations, sensibilisation auprès des acteurs de première ligne afin d’améliorer leurs connaissances et les aider à mieux appréhender les situations (mieux analyser et décoder la demande)
Être soutien auprès des services de pédiatrie, des unités d’hospitalisation et l’ELPP lors de la sortie d’hospitalisation d’un jeune admis lors d’une décompensation psychique
Accompagner les familles, les structures éducatives (foyer, familles d'accueil, établissements scolaires ...), médico-sociales (DITEP, IME...), dans la prise en charge de l’enfant et l’adolescent
Veiller à une concertation pluridisciplinaire au sein de l'équipe mobile et s'assurer de la bonne mise en œuvre des orientations retenues.
Développer l’aller vers en se faisant connaitre auprès des partenaires (communication)
Rémunération selon CCN51
Reprise d'expérience à 100% sur qualification identique
Avoir une expérience certaine en pédopsychiatrie ou dans toute autre structure accompagnant les enfants et adolescents avec des difficultés psychiques
Bonne connaissance des dispositifs réglementaires spécifiques aux jeunes
Bonne connaissance du réseau partenarial
Capacité d'établir une première évaluation des problèmes rencontrés par le jeune (repérage du niveau de souffrance ou de mise en danger de l'adolescent sous toutes les formes)
Aptitude à l'écoute et au dialogue sans à priori, sans préjugé
Capacités d’implication, de dynamisme, d’organisation et de prise de distance
Capacités d’autonomie/ prise d’initiative/ d’adaptation
Capacités de communication adaptée avec le patient, sa famille et les partenaires
Capacités à créer une relation de confiance avec les patients, son entourage et l’équipe
Capacités à travailler en équipe (partager, rendre compte, soutenir, suppléer), en réseau, et à s’intégrer dans le fonctionnement institutionnel
Capacités à s’investir dans la réalisation de projets et à prendre des initiatives dans ce cadre